PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 4 SUKADAMAI LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0813053054, Renshi Marchelina (2012) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 4 SUKADAMAI LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text 1 cover-motto.pdf Download (61kB) | Preview
Preview	Text 2 persembahan, dst.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text 4 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (107kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text cover2.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERNYATAAN.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (19kB) | Preview

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukadamai. Siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 60 hanya 10 siswa (31,2%) dari jumlah keseluruhan 32 siswa dan nilai rata-rata kelasnya rendah yaitu 51,5. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas IV SD Negeri 4 Sukadamai dengan menggunakan model cooperative learning type TSTS. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dan kinerja guru dalam pembelajaran, sedangkan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan persentase aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada siklus I aktivitas siswa berada pada kualifikasi cukup aktif dengan rata-rata persentase 59,66 %, siklus II kualifikasi aktif dengan rata-rata persentase 72,02 %, dan pada siklus III menjadi sangat aktif dengan rata-rata persentase 81,39 %. Pada hasil belajar siswa, siswa yang mencapai ketuntasan pada siklus I sebesar 62,5 % dengan nilai rata-rata 57,2, siklus II menjadi 71,88 % dengan nilai rata-rata 63,4, dan pada siklus III meningkat menjadi 84,38 % dengan nilai rata-rata 76,5. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model cooperative learning type TSTS pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukadamai Lampung Selatan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Dec 2015 02:04
Last Modified:	07 Dec 2015 02:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15171

Actions (login required)

View Item