PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS BERBASIS REPRESENTASI KIMIA

Margono, FETRA MAY DAWATI (2014) PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS BERBASIS REPRESENTASI KIMIA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (29Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf - Published Version Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (121Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (111Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (61Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (50Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (78Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (246Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (315Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (295Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (41Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (65Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (3858Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Pembelajaran kimia harus memperhatikan karakteristik ilmu kimia sebagai proses, produk dan sikap, namun kenyataannya pembelajaran kimia yang berlangsung hanya memperhatikan kimia sebagai produk tanpa mempelajari kimia sebagai pro-ses dan sikap terlebih dahulu, sehingga pelajaran kimia sering dianggap sulit oleh siswa, maka dibutuhkan penyajian khusus untuk memudahkan siswa dalam belajar, salah satunya yaitu buku ajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku ajar reaksi redoks berbasis representasi kimia, serta mendeskripsikan karak-teristik, tanggapan guru dan respon siswa terhadap produk yang dikembangkan, dan mengetahui kendala-kendala yang ditemui ketika mengembangkan buku ajar tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pe-ngembangan. Berdasarkan tanggapan guru terhadap produk yang dikembangkan diperoleh data bahwa kesesuaian isi buku ajar dengan kurikulum sangat tinggi 93,75 %, dan aspek grafika/kemenarikan buku ajar sangat tinggi 92,00 % dan tanggapan siswa mengenai tingkat keterbacaan buku ajar reaksi redoks yang dikembangkan ini sangat tinggi 80,58 %. Berdasarkan hasil uji coba maka dapat disimpulkan bahwa buku ajar reaksi redoks berbasis representasi kimia yang dikembangkan sudah cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari tanggapan guru dan siswa yang merespon sangat baik pada buku ajar yang dikembangkan. Kata kunci : buku ajar, reaksi redoks, representasi kimi

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	28 May 2014 07:45
Terakhir diubah:	28 May 2014 07:45
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1781

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir