PEGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

Nandang, Jennie Nuari Juwita (2014) PEGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (25kB) | Preview
Preview	Text PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (387kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (354kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (215kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (86kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (72kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (149kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (358kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (197kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (89kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (15MB) | Preview

Abstract

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP. Desain penelitian ini adalah post-test only control design dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013, yang terdistribusi dalam empat kelas yang bukan unggulan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji kesamaan dua rata-rata. Berdasarkan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa secara umum kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model pembelajaran koopertif tipe TPS, kemampuan komunikasi matematis.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	31 May 2014 05:34
Last Modified:	31 May 2014 05:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1819

Actions (login required)

View Item