PEGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

Nandang, Jennie Nuari Juwita (2014) PEGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (24Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (378Kb) | Preview
Preview	File PDF PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (346Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (210Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (84Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (70Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (146Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (349Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (192Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (87Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (14Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP. Desain penelitian ini adalah post-test only control design dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013, yang terdistribusi dalam empat kelas yang bukan unggulan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji kesamaan dua rata-rata. Berdasarkan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa secara umum kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model pembelajaran koopertif tipe TPS, kemampuan komunikasi matematis.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	31 May 2014 05:34
Terakhir diubah:	31 May 2014 05:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1819

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir