PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 3 PANJANG UTARA BANDAR LAMPUNG 2013/2014

Bustomi Bakar (Alm), SARIFAH (2014) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 3 PANJANG UTARA BANDAR LAMPUNG 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 3. COVER DALAM.pdf - Published Version Download (94Kb) | Preview
Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (85Kb) | Preview
Preview	Text 4. PENGESAHAN +PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (1436Kb) | Preview
Preview	Text 5. PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (302Kb) | Preview
Preview	Text 10. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (88Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (188Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (98Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (396Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (649Kb)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (19Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (116Kb) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (3785Kb) | Preview

Abstrak

Hasil proses pengajaran diketahui bahwa nilai tes formatif sebagai gambaran hasil belajar masih rendah, yaitu 50, sedangkan KKM yang ditentukan adalah 65. Hal ini dikarenakan dalam pembelajaran yang dilaksanakan kurang komunikatif serta tidak menggunakan alat peraga maka siswa kurang termotivasi sehingga hasil belajarnya rendah. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan penelitian yang berjudul peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa menggunakan metode problem solving pelajaran matematika kelas IV SDN 3 Panjang Utara Bandar Lampung 2013/2014. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika dengan menggunakan metode problem solving khususnya untuk materi operasi hitung pada siswa kelas IV SDN 3 Panjang Utara Bandar Lampung. Penelitian ini meggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus dan setiap siklus mencakup 4 langkah kegiatan, meliputi kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan dalam proses belajar mengajar matematika dengan menggunakan metode problem solving. Aktivitas siswa pada siklus I rata-rata sebesar yaitu 64,63 menjadi 75. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata sebesar 63,52 lalu meningkat menjadi 75,50. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode problem solving pada siswa kelas IV SDN 3 Panjang Utara Bandar Lampung. Kata Kunci : Hasil belajar, Aktivitas siswa, Metode problem solving, Sekolah Dasar

Tipe Karya Ilmiah:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	06 Jun 2014 04:05
Last Modified:	06 Jun 2014 04:05
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1927

Actions (login required)

View Item