PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

Dewi Umayah, 1013053006 (2014) PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG. FKIP, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (44kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text BAB III .pdf Download (313kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (47kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran IPS yang belum mencapai KKM yaitu 66. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema makananku sehat dan bergizi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dan kinerja guru pada kelas IV. Hasil belajar siswa merupakan gabungan dari ranah kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Hasil belajar siswa dapat dilihat dari dari ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 43,75% dengan kategori “Sangat Rendah”. Pada siklus II sebesar 66,67% dengan kategori “Tinggi”. Pada siklus III sebesar 87,50% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran kooperatif, dan think-pair-share.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	755138 . Digilib
Date Deposited:	24 Sep 2014 04:01
Last Modified:	24 Sep 2014 04:01
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/3312

Actions (login required)

View Item