Abdul, Uswatun Huriyah (2013) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IVA SDN 1 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (164kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (478kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (27kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (60kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (127kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (449kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (16kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
LAMPIRAN.zip - Published Version Download (10MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IVA SDN 1 Metro Barat tahun pelajaran 2012/2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match di kelas IVA SDN 1 Metro Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Prosedur dilaksanakan melalui tiga siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari; (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi kinerja guru dan soal tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match pada mata pelajaran PKn kelas IVA SDN 1 Metro Barat berdampak pada peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata aktivitas siswa pada siklus I (52,40%), pada siklus II (60,33%) terjadi peningkatan sebesar 7,92%, pada siklus III (77,40%) dan terjadi peningkatan sebesar 17,77%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I (60,19), pada siklus II (73,08) meningkat sebesar 12,89, pada siklus III (80,19) dan terjadi peningkatan sebesar 7,11. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Index Card Match, PKn.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 10 Jan 2014 08:31 |
| Last Modified: | 10 Jan 2014 08:31 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/379 |
Actions (login required)
 |
View Item |