PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

Santori, RIYA ARDILA DAU (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013). Fakultas MIPA, Universitas Lampung.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (21kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (16kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (275kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (500kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (51kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (104kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (107kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (240kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (113kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (51kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (12kB) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 2 Natar tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 185 siswa yang terdistribusi dalam enam kelas dan Sampel diambil dengan tehnik purposive sampling dan diperoleh kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan VII A sebagai kelas kontrol. Desain penelitian ini adalah posttest only control design. Data penelitian pemahaman konsep matematis siswa diperoleh melalui posttes. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa rata-rata pemahaman konsep matematis siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dari pembelajaran konvensional. Dengan demikian, disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Kata Kunci : Pengaruh, NHT, Pemahaman Konsep Matematis

Item Type:	Other
Subjects:	Q Science (General) > Q Science (General) Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas MIPA > Prodi Matematika
Depositing User:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	08 Jan 2014 05:12
Last Modified:	08 Jan 2014 05:12
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61

Actions (login required)

View Item