1013110015, Supriyati (2011) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII-8 MELALUI PENERAPAN TIPE STAD (Studi di SMP Negeri 1 Pagelaran). UNSPECIFIED.
|
Text
1. COVER.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
3. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
5. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
7. PERSEMBAHAN.pdf Download (25kB) | Preview |
|
|
Text
6. MOTTO.pdf Download (20kB) | Preview |
|
|
Text
7. PERSEMBAHAN.pdf Download (25kB) | Preview |
|
|
Text
8. SANWACANA.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
9. DAFTAR ISI (use).pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
10. DAFTAR TABEL.pdf Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
11. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (19kB) | Preview |
|
|
Text
12. BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
13. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Download (21kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
14. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only Download (55kB) |
|
|
Text
15. BAB V SIMPULAN DAN SARAN.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7kB) | Preview |
Abstract
Penerapan proses pembelajaran di kelas sangat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar. Dalam proses pembelajaran selama ini belum berjalan dengan optimal dapat dilihat dari rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu perlu diterapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas VIII-8 SMP Negeri 1 Pagelaran dengan menerapkan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Division (STAD). Faktor yang diteliti adalah aktivitas dan hasil belajar matematika. Kegiatan yang dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data hasil observasi diperoleh dari tes akhir tindakan setiap akhir siklus dan hasil pengamatan dari guru teman sejawat selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas siswa pada siklus 1 sebesar 38,56%, siklus 2 sebesar 70,83%, dan pada siklus 3 sebesar 88,10%. Ini berarti terjadi peningkatan aktivitas siswa dari tiap siklus sebelumnya. Persentase hasil belajar siswa yang memperoleh nilai diatas 62 sebesar 38,88%, siklus 2 sebesar 63,88%, dan pada siklus 3 siswa yang memperoleh nilai diatas 62 sebesar 83,33%. Ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada setiap akhir siklus. Dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII-8 di SMP Negeri 1 Pagelaran. Kata Kunci: Pembelajaran, Aktivitas, Hasil Belajar, Kooperatif
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 21 Apr 2015 08:01 |
| Last Modified: | 19 Oct 2015 04:44 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8705 |
Actions (login required)
 |
View Item |