PROJECT BASED - EXPERIENTAL LEARNING UNTUK HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA SEKOLAH DASAR

Fitriadi, - (0017) PROJECT BASED - EXPERIENTAL LEARNING UNTUK HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA SEKOLAH DASAR. [Disertasi]

Preview	File PDF DISERTASI_ABSTRAK_FITRIADI.pdf Download (303Kb) | Preview
	File PDF DISERTASI_FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3144Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF DISERTASI_TANPA_PEMBAHASAN.pdf Download (1639Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penguasaan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) merupakan landasan penting bagi siswa dalam menghadapi tantangan yang semakin kompleks di abad ke-21. Model pembelajaran PjB-EL dikembangkan sebagai alternatif untuk mengatasi rendahnya pencapaian HOTS pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas model PjB-EL dalam meningkatkan HOTS pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan Model Penelitian dan Pengembangan Borg dan Gall, yang diterapkan di lima sekolah dasar di Kota Bandar Lampung dan Kota Metro. Analisis data dilakukan menggunakan teknik N-Gain untuk mengukur peningkatan HOTS sebelum dan setelah model diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjB-EL efektif dalam meningkatkan HOTS siswa. Dua sekolah, yaitu SDN 2 Pinang Jaya (78,00%) dan SDN 5 Metro Pusat (81,43%), mencapai kategori peningkatan tinggi, sementara itu tiga sekolah lain mencapai kategori peningkatan sedang yaitu SDN 2 Sumber Rejo (57,93%). SDN 3 Labuhan Dalam (51,43%). Dan SDN 6 Metro Barat (45,38%) tanpa penurunan prestasi. Secara keseluruhan, penerapan model PjB-EL mampu menciptakan pembelajaran yang berorientasi pada pengalaman nyata dan menghasilkan produk konkret sehingga siswa dapat menghubungkan konsep akademik dengan konteks kehidupan sehari-hari. Peningkatan kemampuan HOTS siswa sebagian besar berada pada level C5 (Evaluasi), yang menunjukkan kemampuan untuk menilai, mempertimbangkan, dan merefleksikan proses pembelajaran dan kerja kelompok.

Jenis Karya Akhir:	Disertasi
Subyek:	100 Filsafat dan psikologi > 107 Pendidikan, penelitian, topik terkait filsafat 300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 374 Pendidikan untuk orang dewasa 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam 800 Kesusastraan, retorika, dan kritikan > 807 Pendidikan, riset penelitian dan topik terkait kesusastraan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Program S3 Studi Doktor Pendidikan
Pengguna Deposit:	2507035840 Digilib
Date Deposited:	24 Dec 2025 02:57
Terakhir diubah:	24 Dec 2025 02:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94618

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir