PROJECT BASED - EXPERIENTAL LEARNING UNTUK HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA SEKOLAH DASAR

Fitriadi, - (2025) PROJECT BASED - EXPERIENTAL LEARNING UNTUK HIGHER ORDER THINKING SKILLS SISWA SEKOLAH DASAR. [Dataset]

Preview	Text DISERTASI_ABSTRAK_FITRIADI.pdf Download (310kB) | Preview
	Text DISERTASI_FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text DISERTASI_TANPA_PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penguasaan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) merupakan landasan penting bagi siswa dalam menghadapi tantangan yang semakin kompleks di abad ke-21. Model pembelajaran PjB-EL dikembangkan sebagai alternatif untuk mengatasi rendahnya pencapaian HOTS pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas model PjB-EL dalam meningkatkan HOTS pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan Model Penelitian dan Pengembangan Borg dan Gall, yang diterapkan di lima sekolah dasar di Kota Bandar Lampung dan Kota Metro. Analisis data dilakukan menggunakan teknik N-Gain untuk mengukur peningkatan HOTS sebelum dan setelah model diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjB-EL efektif dalam meningkatkan HOTS siswa. Dua sekolah, yaitu SDN 2 Pinang Jaya (78,00%) dan SDN 5 Metro Pusat (81,43%), mencapai kategori peningkatan tinggi, sementara itu tiga sekolah lain mencapai kategori peningkatan sedang yaitu SDN 2 Sumber Rejo (57,93%). SDN 3 Labuhan Dalam (51,43%). Dan SDN 6 Metro Barat (45,38%) tanpa penurunan prestasi. Secara keseluruhan, penerapan model PjB-EL mampu menciptakan pembelajaran yang berorientasi pada pengalaman nyata dan menghasilkan produk konkret sehingga siswa dapat menghubungkan konsep akademik dengan konteks kehidupan sehari-hari. Peningkatan kemampuan HOTS siswa sebagian besar berada pada level C5 (Evaluasi), yang menunjukkan kemampuan untuk menilai, mempertimbangkan, dan merefleksikan proses pembelajaran dan kerja kelompok.

Item Type:	Dataset
Subjects:	?? 107 ?? ?? 300 ?? ?? 372 ?? ?? 374 ?? ?? 507 ?? ?? 807 ??
Divisions:	?? 3710 ??
Depositing User:	2507035840 Digilib
Date Deposited:	24 Dec 2025 02:57
Last Modified:	19 Feb 2026 03:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94618

Actions (login required)

View Item