PENGARUH AKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Renny Karlina Parapat, 1113053092 (2015) PENGARUH AKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (262kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (129kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK PENGARUH AKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 OLEH RENNY KARLINA PARAPAT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas penggunaan model pembelajaran guided inquiry terhadap hasil belajar IPA siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 2 Pringsewu Timur Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan desain penelitan “same group design”. Sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel diambil kelas IV C sebagai kelas kontrol sekaligus sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian ini bahwa nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa pada model guided inquiry lebih tinggi dari nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa pada model konvensional. Serta nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada model guided inquiry lebih tinggi dari nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada model konvensional. Demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh aktivitas penggunaan model pembelajaran guided inquiry terhadap hasil belajar IPA siswa. Kata kunci: guided inquiry, hasil belajar, aktivitas belajar

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	7069264 . Digilib
Date Deposited:	08 Jun 2015 04:16
Last Modified:	08 Jun 2015 04:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10163

Actions (login required)

View Item