EFEKTIVITAS PENDEKATAN ILMIAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR ORISINIL SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

TITI NURBAITI, 1113023066 (2015) EFEKTIVITAS PENDEKATAN ILMIAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR ORISINIL SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA. FAKULTA KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF COVER LUAR.pdf Download (45Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (45Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (85Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (83Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (82Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (161Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (133Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (19Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (21Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (154Kb) | Preview
Preview	File PDF SURAT PERNYATAAN.pdf Download (182Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (166Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (236Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (133Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf Download (271Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (92Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK INDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan ilmiah dalam mening- katkan kemampuan berpikir orisinil siswa yang merupakan salah satu indikator keterampilan berpikir kreatif pada materi larutan penyangga. Pendekatan ilmiah terdiri dari lima langkah yaitu Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Menalar/mengasosiasi dan Mengomunikasikan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA1 s.d XI MIA4 di SMA Negeri 1 Bangunrejo Tahun Pelajaran 2014-2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA2 sebagai kelas kontrol dan XI MIA3 sebagai kelas eksperimen. Metode pada penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan non equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain kemampuan berpikir orisinil pada kelas kontrol sebesar 0,603 dan eksperimen sebesar 0,763. Berdasarkan pengujian hipotesis (Uji T-Tes) hasil penelitian meningkat secara signifikan. Disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah Titi Nurbaiti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir orisinil pada materi larutan penyangga. Kata kunci : Kemampuan berpikir orisinil, larutan penyangga, pendekatan ilmiah.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	9874502 . Digilib
Date Deposited:	16 Mar 2022 02:43
Terakhir diubah:	16 Mar 2022 02:43
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13176

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir