PENGGUNAAN “ METODE DISKUSI “ UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV MI DINIYYAH PUTRI KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1013109017, HERIYANTI (2013) PENGGUNAAN “ METODE DISKUSI “ UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV MI DINIYYAH PUTRI KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Digital Library.

Preview	Text BAB III.pdf Download (115kB) | Preview
	Text BAB IV ujian.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB)
Preview	Text bab V.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (128kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Penelitian yang dilakukan di MI Diniyyah Putri, dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn), sebesar 40% yaitu 8 siswa dari 20 siswa, dengan nilai kriteria ketuntasan belajar (KKM) sebesar 60 yang disepakati oleh sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk : meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), dan meningkatkan hasil belajar PKn setelah mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara bertahap yang terdiri dari 2 siklus. Penelitian ini mengangkat materi tentang mengenal Pemerintah kabupaten kabupaten/kota dan propinsi, yang dilakukan dalam 4 langkah kegiatan, yaitu meliputi kegiatan Perencanaan, Pelaksanaan tindakan, Pengamatan (Observasi), dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru peneliti dan siswa kelas IV yang terdiri dari 20 orang. Instrument yang digunakan adalah perangkat tes, lembar observasi siswa dan lembar observasi guru. Hasil Persentase tiap aktivitas belajar siswa ditunjukkan siklus I mencapai rata-rata 63,57 % dan rata-rata aktivitas siswa pada siklus II mencapai 80,71 %. Dengan demikian telah terjadi peningkatan sebesar 18,57 % aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II. Sedangkan Hasil belajar siswa ditunjukkan pada rata siklus I mencapai 71,20 dan pada siklus II rata-rata hasil belajar mencapai 77,20. Terjadi peningkatan sebesar 6,00 rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Sedangkan hasil Observasi kinerja guru pada siklus I sebesar 65 %, dan observasi pada siklus II sebesar 78 %, sehingga telah terjadi peningkatan sebesar 13 %. Dengan menggunakan metode diskusi dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Metode Diskusi.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 09:55
Last Modified:	22 Oct 2015 09:55
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13627

Actions (login required)

View Item