PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN SELINGAN (ICE BREAKER) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Kasus: Pada Siswa Kelas IV Semester Ganjil SD Negeri 1 Pringsewu Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013)

0813021022, Budi Roviatin (2012) PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN SELINGAN (ICE BREAKER) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Kasus: Pada Siswa Kelas IV Semester Ganjil SD Negeri 1 Pringsewu Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013). Digital Library.

Preview	Text 1. ABSTRAK.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text 2. SANWACANA ok.pdf Download (76kB) | Preview
Preview	Text 3. cover in script.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text 4. persembahan.pdf Download (34kB) | Preview
Preview	Text 5. Deal Page.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text 6. Riwayat Hidup.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text 7. motto.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text 10. daftar isi.pdf Download (75kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR TABEL.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text 14. PERNYATAAN SKRIPSI.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (173kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text dapus.pdf Download (99kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Dalam pembelajaran inkuiri, siswa berusaha menemukan sendiri konsep matematis melalui beberapa langkah sehingga siswa dapat lebih memahami konsep matematis. Dalam pembelajaran inkuiri dengan selingan ice breaker, siswa terlibat aktif dalam pembelajaran sehingga mudah dalam menguasai konsep ma¬te¬ma¬tis dan konsep tersebut akan tersimpan lama dalam diri siswa. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengeta¬hui pengaruh pembelajaran inkuiri dengan selingan ice breaker pada pokok bahasan KPK dan FPB. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Pringsewu Selatan. Sampel diambil secara acak dan di¬per¬oleh kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Desain penelitian menggunakan posttest control design. Data diperoleh melalui dokumentasi dan posttes. Instrumen tes yang digunakan berbentuk esai dengan indikator pemahaman konsep matematis. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari 27 siswa yang mengikuti pembelajaran inkuiri dengan selingan ice breaker siswa tuntas belajar mencapai 70,4% dengan rata-rata sebesar 75,5. Sedangkan pada pembelajaran konvensional siswa tuntas mencapai 42,3% dengan rata-rata sebesar 66,5 dengan banyak siswa 26. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa rata-rata nilai siswa dengan pembelajaran inkuiri dengan selingan ice breaker lebih dari rata-rata siswa dengan pembelajaran konvensional dengan taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, pembelajaran inkuiri dengan selingan ice breaker berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas IV semester ganjil SD Negeri 1 Pringsewu Selatan tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci: Inkuiri, Ice Breaker, Pemahaman Konsep Matematis.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 10:01
Last Modified:	22 Oct 2015 10:01
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13697

Actions (login required)

View Item