PROFIL KEMAMPUAN MENGAJAR GURU SAINS KELAS VIII BERDASARKAN STANDAR PROSES PADA SMP BERSTANDAR NASIONAL DI BANDAR LAMPUNG

0613024026, Flourenza Vembry Hamumpuni (2011) PROFIL KEMAMPUAN MENGAJAR GURU SAINS KELAS VIII BERDASARKAN STANDAR PROSES PADA SMP BERSTANDAR NASIONAL DI BANDAR LAMPUNG. Digital Library.

Preview	Text BAB 1.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (32kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN SKRIPSI.pdf Download (3kB) | Preview

Abstract

Abstrak Kesenjangan antara kondisi dan kualitas pembelajaran masih berkutat pada persoalan mendasar, sepertinya pemahaman guru sains akan proses pembelajaran yang baik dan benar. Pembelajaran yang dilakukan guru seharusnya disesuaikan dengan standar proses. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian mengenai kemampuan mengajar guru sains berdasarkan standar proses tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mengajar guru sains kelas VIII pada SMP berstandar nasional di Bandar Lampung dengan acuan standar proses. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru biologi kelas VIII yang mengajar pada SMP berstandar nasional di Bandar Lampung. Metode sampling yang digunakan adalah sampling jenuh, sehingga diperoleh guru biologi kelas VIII yang berjumlah 10 guru. Data kuantitatif berupa data skor kinerja guru dalam membuat Silabus dan RPP, pelaksanaan pembelajaran, pengelolaan kelas dan penilaian pembelajaran yang diperoleh dari lembar observasi dan lembar penilaian. Sedangkan data kualitatif berupa gambaran mengenai kemampuan mengajar guru sains kelas VIII pada SMP berstandar nasional di Bandar Lampung yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran yang diambil melalui lembar observasi dan lembar penilaian yang mengacu pada standar proses. Kedua jenis data tersebut dianalisis dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru sains kelas VIII dalam merencanakan pembelajaran berkriteria tinggi, yakni 60% guru berkriteria tinggi dalam membuat Silabus dan 70% guru berkriteria tinggi dalam membuat RPP. Untuk pelaksanaan proses pembelajaran 70% guru berkriteria tinggi dan untuk penilaian pembelajaran 80% berkriteria sedang. Untuk pengelolaan kelas 100% guru sains berkriteria tinggi. Dengan demikian dari penelitian dapat disimpulkan bahwa mutu perangkat pembelajaran, mutu pelaksanaan kegiatan pembelajaran, dan mutu pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru sains berkriteria tinggi. Sedangkan mutu penilaian pembelajaran yang dilakukan guru sains berkriteria sedang. Kata Kunci : Profil, Mengajar, Guru, Sains, Standar Proses.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	22 Oct 2015 10:16
Last Modified:	22 Oct 2015 10:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13721

Actions (login required)

View Item