Catur Wulandhari, 1113031016 (2015) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2014/2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
COVER LUAR.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (255kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (330kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (74kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (93kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (269kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (103kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (198kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK INDONESIA Model pembelajaran merupakan salah satu hal terpenting dalam proses pembelajaran. Pemilihan model pembelajaran dapat menentukan berhasil tidaknya proses pembelajaran tersebut. Dengan demikian peran guru sangat diperlukan untuk memilih model pembelajaran yang baik yang dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Penelitian ini mengkaji tentang model pembelajaran Project Based Learning dan Discovery Learning dengan memperhatikan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi penelitian ini berjumlah 134 siswa dengan sampel 79 siswa. Dengan teknik pengambilan sampel yaitu Cluster Random Sampling.Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus anava dua jalan dan t-test dua sampel independen. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh sebagai berikut (1) terdapat perbedaan hasil belajar Ekonomi antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dan Discovery Learning, (2) hasil belajar Ekonomi pada siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi yang pembelajarannya menggunakan model Project Based Learning lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan model Discovery Learning, (3) hasil belajar Ekonomi pada siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah yang pembelajarannya menggunakan model Discovery Learning lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan Project Based Learning, (4) terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Kata kunci : Hasil Belajar, Ekonomi, Berpikir kritis, Project Based Learning, Discovery Learning
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | H Ilmu Sosial = Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS |
| Depositing User: | 6739606 . Digilib |
| Date Deposited: | 30 Oct 2015 06:43 |
| Last Modified: | 30 Oct 2015 06:43 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14294 |
Actions (login required)
 |
View Item |