Isti Khoiriyah, 1113022027 (2015) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR OPTIKA MENGGUNAKAN PHET SIMULATION DAN KOMPONEN INSTRUMEN TERPADU OPTIKA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG. (Tidak diterbitkan)
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (9Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER DALAM.pdf Download (12Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER LUAR.pdf Download (25Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (48Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf Download (14Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (9Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR TABEL.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (430Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (270Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (391Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MOTO.pdf Download (20Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERSEMBAHAN.pdf Download (16Kb) | Preview |
|
|
File PDF
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
SANWACANA.pdf Download (83Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf Download (27Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf Download (196Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf Download (70Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (137Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf Download (16Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan secara sistematis, logis, dan analitis. Misalnya dengan melakukan kegiatan eksperimen. Media yang dapat digunakan dalam kegiatan eksperimen di antaranya adalah PhET Simulation dan Komponen Instrumen Terpadu (KIT). PhET Simulation dan KIT Optika merupakan media yang sangat diperlukan saat proses pembelajaran karena tidak semua materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat dipahami hanya dengan membaca. Salah satunya adalah materi optika yang menggambarkan sifat dan perilaku cahaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar optika menggunakan Phet Simulation dan KIT Optika melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing serta mengetahui hasil belajar optika yang lebih baik antara menggunakan Phet Simulation dan KIT Optika melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan bentuk The Randomized Pretest - Posttest Comparasion Goup Design. Teknik analisis data hasil belajar siswa menggunakan uji Independent Sample T Test. Data yang dipakai untuk analisis adalah data skor N-gain. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar optika siswa yang menggunakan Phet Simulation dan KIT Optika. Rata-rata hasil belajar optika siswa yang menggunakan Phet Simulation sebesar 8,07 sedangkan siswa yang menggunakan KIT Optika sebesar 6,90. Peningkatan hasil belajar optika siswa setelah menggunakan Phet Simulation sebesar 3,05 dengan N-gain sebesar 0,65 (kategori sedang). Peningkatan hasil belajar optika siswa setelah menggunakan KIT Optika sebesar 2,09 dengan N-gain sebesar 0,43 (kategori sedang). Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar optika siswa menggunakan Phet Simulation lebih baik dari pada menggunakan KIT Optika. Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, phet simulation, KIT Optika
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > QC Physics |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Fisika |
| Pengguna Deposit: | 5641882 . Digilib |
| Date Deposited: | 18 Dec 2015 08:55 |
| Terakhir diubah: | 18 Dec 2015 08:55 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15934 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
