Panut Ismanto, Erwin Wijaya (2014) IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN MITIGASI TSUNAMI DENGAN MODEL LEARNING CYCLE INDOOR DAN OUTDOOR BAGI SISWA SMP NEGERI 27 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (30kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (160kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (120kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (106kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (22kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (68kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (141kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (162kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (233kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview |
Abstract
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran fisika kelas IX SMP Negeri 27 Bandar Lampung, diketahui bahwa materi kebumian yang menyangkut fenomena tsunami cenderung tidak diajarkan dan dianggap sebagai materi pengayaan. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle 5E pada perlakuan cara belajar indoor, outdoor, dan kombinasi keduanya. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran mitigasi tsunami dengan model learning cycle indoor dan outdoor. Nilai rata-rata siswa adalah 67,23 pada kelas indoor, 59,75 pada kelas outdoor dan 59,59 pada kelas kombinasi. Data ini menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif pada kelas indoor lebih baik dari kelas outdoor dan kombinasi. Tidak ada perbedaan hasil belajar afektif siswa pada pembelajaran mitigasi tsunami dengan model learning cycle indoor dan outdoor. Nilai rata-rata siswa Erwin Wijaya adalah 85,64 pada kelas indoor, 83,48 pada kelas outdoor dan 81,81 pada kelas kombinasi. Ada perbedaan hasil belajar psikomotorik siswa pada pembelajaran mitigasi tsunami dengan model learning cycle indoor dan outdoor. Nilai rata-rata siswa adalah 65,85 pada kelas indoor, 73,75 pada kelas outdoor dan 80,45 pada kelas kombinasi. Data ini menunjukkan bahwa hasil belajar psikomotorik siswa pada kelas kombinasi lebih baik dari kelas indoor dan outdoor. Kata kunci: Tsunami, Mitigasi, Learning cycle 5E.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QC Physics |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 20 May 2014 01:32 |
| Last Modified: | 20 May 2014 01:32 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1633 |
Actions (login required)
 |
View Item |