Fatkhul Khoiri, TSAMANIARIATY HIDAYAH (2014) PERBEDAAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN INKUIRI TERBIMBING POKOK BAHASAN ENERGI DAN DAYA LISTRIK KELAS IX DI SMPN 20 BANDAR LAMPUNG. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
1. COVER DALAM.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK B. INDONESIA.pdf Download (48kB) | Preview |
|
|
Text
4. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (5MB) | Preview |
|
|
Text
5. HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (4MB) | Preview |
|
|
Text
6. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (366kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (99kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (139kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan peningkatan nilai tes akhir dan nilai tes awal ranah kognitif pada pembelajaran berbasis masalah, (2) perbedaan peningkatan nilai tes akhir dan nilai tes awal ranah kognitif pada pembelajaran inkuiri terbimbing, (3) perbedaan nilai tes akhir siswa pembelajaran berbasis masalah dan nilai tes akhir pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan “pretest-postest one group design”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 20 Bandar Lampung. Penentuan sampel dengan teknik purposive yaitu kelas IX A, dan IX C. Data dianalisis dengan uji beda. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah : (1) ada perbedaan peningkatan nilai tes ranah kognitif pada pembelajaran berbasis masalah sebesar 18,98. (2) ada perbedaan peningkatan nilai tes akhir ranah kognitif pada pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 10,85. (3) ada perbedaan nilai tes akhir siswa ranah kognitif pembelajaran berbasis masalah dan nilai tes akhir siswa ranah kognitif pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 3,60. Kata kunci : inkuiri terbimbing, pembelajaran berbasis masalah, prestasi belajar IPA
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > Q Science (General) |
| Divisions: | FKIP > Prodi Magister Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 14 Jul 2014 03:19 |
| Last Modified: | 14 Jul 2014 03:19 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/2262 |
Actions (login required)
 |
View Item |