EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ASAM-BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mastur, Ria Afriyanti (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ASAM-BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENCAPAIAN KOMPETENSI. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	Text 3. COVER DALAM.pdf - Published Version Download (494kB) | Preview
Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (9kB) | Preview
Preview	Text 4. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (457kB) | Preview
Preview	Text 6. LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (252kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (93kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf - Published Version Download (145kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf - Published Version Download (272kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf - Published Version Download (263kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (265kB)
Preview	Text BAB 5.pdf - Published Version Download (87kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview
	Archive 3. LAMPIRAN.zip - Published Version Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi asam-basa dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan pencapaian kompetensi. Penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental dengan one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA1 SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung semester genap tahun Pelajaran 2012-2013. Efektivitas model pem-belajaran inkuiri terbimbing ditunjukkan oleh peningkatan nilai pretest dan posttest yang dilihat dari rata-rata nilai n-Gain dan ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai n-Gain keterampilan mengelompokkan dan pencapaian kompetensi adalah 0,61 dan 0,54, sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pencapaian kompetensi mencapai KKM sebesar 75,86%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi asam-basa efektif dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan pencapaian kompetensi dengan kriteria sedang. Kata kunci: Inkuiri terbimbing, keterampilan mengelompokkan, pencapaian kompetensi.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan Q Science (General) > QD Chemistry
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	10 Jan 2014 02:05
Last Modified:	10 Jan 2014 02:05
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/307

Actions (login required)

View Item