EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semeter Genap SMPN 22 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018)

Raisa Adira Syofitami, 1413021053 (2018) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semeter Genap SMPN 22 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (6Mb) | Preview
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (7Mb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (7Mb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi Perbandingan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 22 Bandarlampung tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi dalam 11 kelas. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII G dan VII I yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis siswa. Analisis data penelitian ini menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) tidak efektif terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata kunci: efektivitas, representasi matematis, think talk write

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	201889474 . Digilib
Date Deposited:	26 Jun 2018 02:38
Terakhir diubah:	26 Jun 2018 02:38
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/31730

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir