EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semeter Genap SMPN 22 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018)

Raisa Adira Syofitami, 1413021053 (2018) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semeter Genap SMPN 22 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2017/2018). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6MB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (7MB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi Perbandingan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 22 Bandarlampung tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi dalam 11 kelas. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII G dan VII I yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis siswa. Analisis data penelitian ini menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) tidak efektif terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata kunci: efektivitas, representasi matematis, think talk write

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	201889474 . Digilib
Date Deposited:	26 Jun 2018 02:38
Last Modified:	26 Jun 2018 02:38
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/31730

Actions (login required)

View Item