PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD SISWA KELAS IV SDN 1 TANJUNG KEMALA KECAMATAN PUGUNG KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

TUGIYEM, 1113127026 (2014) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD SISWA KELAS IV SDN 1 TANJUNG KEMALA KECAMATAN PUGUNG KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (167kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (6kB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar matematika dalam konsep pecahan pada siswa kelas IV SDN 1 Tanjung Kemala tahun pelajaran 2014/2014. Siswa yang tidak mencapai ketuntasan yaitu sebanyak 21 (70%) dari 30 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN 1 Tanjung Kemala menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, yang tiap siklusnya terdiri atas perencaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data aktivitas belajar siswa diperoleh dari lembar observasi aktivitas siswa, kemudian data hasil belajar didapatkan dari tes yang dilakukan pada tiap siklus. Indikator keberhasilan penelitian adalah apabila aktivitas siswa telah mencapai rata-rata 70% dan ketuntasan hasil belajar siswa telah mencapai 70% yang telah mencapai KKM. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan pecahan. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata 54.4 dan pada siklus II mencapai 69.3 kemudian pada siklus III mencapai nilai rata-rata sebesar 72. Selain nilai rata-rata siswa yang meningkat, ketuntasan belajar siswa juga meningkat, pada siklus I terdapat sebanyak 13 siswa yang mengalami ketuntasan, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa, selanjutnya pada siklus III seluruh siswa sebanyak 30 siswa telah tuntas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 1 Tanjung Kemala tahun pelajaran 2014/2014 Kata kunci: Kooperatif STAD, aktivitas belajar, hasil belajar

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	7628336 . Digilib
Date Deposited:	29 Oct 2014 05:02
Last Modified:	29 Oct 2014 05:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4935

Actions (login required)

View Item