MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD SISWA KELAS VI SDN 2 MARGODADI KABUPATEN PESAWARAN TP 2014/2015

ROSMAYATI, 1013109139 (2014) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD SISWA KELAS VI SDN 2 MARGODADI KABUPATEN PESAWARAN TP 2014/2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (262kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (74kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya aktivitas dan hasil belajar dari KKM yang ditentukan ≥66 siswa yang tuntas 29%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD di SD Negeri 2 Margodadi Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, menggunakan lembar observasi siswa, kinerja guru pada proses pembelajaran, sedangkan untuk mengetahui hasil belajar menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD, dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS. Hal ini ditunjukan data pada siklus I aktivitas belajar siswa dengan skor rata-rata 60%. Sedangkan pada siklus II aktivitas belajar siswa dengan skor rata-rata 89,16%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I, dengan nilai 69,33 sedangkan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa dengan nilai 79,33. Kata Kunci: Kooperatif Learning Tipe STAD, Aktivitas, Hasil Belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2186217 . Digilib
Date Deposited:	18 Dec 2014 06:47
Last Modified:	18 Dec 2014 06:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5845

Actions (login required)

View Item