Sunarti, 1013079297 (2015) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MUARA PUTIH KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (139kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (27kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (3kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GRAFIK.pdf Download (3kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (172kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (295kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (132kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (74kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan prestasi belajar. Rumusan masalah bagaimanakah meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan Model Cooperative Learning tipe Jigsaw pada pelajaran IPS kelas V SD Negeri Muara Putih Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2013/2014? Tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan Model Cooperative Learning tipe Jigsaw pada pelajaran IPS kelas V SD Negeri Muara Putih Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2014. Penelitian tindakan kelas ini, terdiri atas dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan aktivitas siswa dan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan Model Cooperative Learning tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada pelajaran IPS. Hal ini ditunjukkan berdasarkan peningkatan persentase aktivitas siswa. Pada siklus I aktivitas siswa mencapai 68.7%, kategori cukup baik. Pada siklus II aktivitas siswa mencapai 78%, kategori baik, hal ini menunjukan terjadi peningkatan sebesar 9.3%. Pada siklus I kinerja guru mencapai 71.1% dan siklus II kinerja guru mencapai 86.2%, berarti mengalami peningkatan sebesar 15.1%. Demikian juga prestasi belajar siswa, pada siklus I mencapai rata-rata 65,3 pada siklus II meningkat menjadi 70, berarti mengalami peningkatan rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 4,7. Kata kunci: aktivitas, prestasi belajar, dan Cooperative Learning tipe Jigsaw.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 8111663 . Digilib |
| Date Deposited: | 18 Feb 2015 08:22 |
| Last Modified: | 18 Feb 2015 08:22 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/7181 |
Actions (login required)
 |
View Item |