Reka Umami, 0853041031 (2015) PENGGUNAAN KALIMAT EFEKTIF PADA TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KATIBUNG LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (63kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (77kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (129kB) | Preview |
|
|
Text
SURAT PERNYATAAN.pdf Download (106kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (46kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (50kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (72kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (106kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (41kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (68kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah penggunaan kalimat efektif pada teks pidato siswa kelas X SMA Negeri 1 Katibung Lampung Selatan tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kalimat efektif pada teks pidato siswa kelas X SMA Negeri 1 Katibung Lampung Selatan tahun pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalampenelitian ini adalah metode deskriftif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data verbal. Sumber data penelitian ini adalah kalimat efektif pada teks pidato siswa kelas X SMA Negeri 1 Katibung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah tigapuluh teks pidato. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes penggunaan kalimat efektif pada teks pidato siswa. Data penelitian ini dikaji berdasarkan indikator yang telah ditentukan yaitu (a) kesepadanan, (b) kesejajaran, (c) penekanan, (d) kehematan, dan (e) kevariasian. Berdasarkan hasil analisis, diketahui penggunaan kalimat sebanyak 291 kalimat. Jumlah kalimat efektif sebanyak 170 kalimat dengan persentase 58,4%, sedangkan jumlah kalimat tidak efektif sebanyak 121 kalimat dengan persentase 41,6%. Penggunaan kalimat efektif untuk idikator kesepadanan, kalimat yang digunakan berjumlah 291 kalimat, kalimat efektif berjumlah 222 atau 76,3% dan kalimat tidak efektif berjumlah 69 atau 23,7 %, untuk indicator kesejajaran kalimat yang digunakan berjumlah 46, kalimat efektif berjumlah 37 kalimat atau 89,7% dan kalimat tidak efektif berjumlah 9 kaimat atau 10,3%, dan untuk indicator kehematan kalimat yang digunakan berjumlah 291, kalimat efektif berjumlah 209 atau 71,8% dan kalimat tidak efektif berjumlah 82 atau 28,2%.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | ?? Bahasa-Sastra ?? |
| Depositing User: | 5711285 . Digilib |
| Date Deposited: | 30 Mar 2015 04:51 |
| Last Modified: | 30 Mar 2015 04:51 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/7753 |
Actions (login required)
 |
View Item |