PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Darul Istiqomah Mataram Baru Kabupaten Lampung Timur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015)

Ali Afandi, 0743021004 (2015) PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Darul Istiqomah Mataram Baru Kabupaten Lampung Timur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text COVER DEPAN.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (221kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (26kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB) | Preview

Abstract

Contextual Teaching and Learning (CTL) adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan siswa secara maksimal untuk menemukan konsep dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata. Aktivitas ini mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Darul Istiqomah Mataram Baru Lampung Timur. Sampel penelitian siswa kelas VIIb yang diambil secara cluster random sampling. Data aktivitas belajar diperoleh melalui pengamatan langsung oleh observer sedangkan data pemahaman konsep matematis diperoleh melalui test tertulis pemahaman konsep matematis materi pokok himpunan. Kesimpulan penelitian ini adalah pendekatan kontekstual berpengaruh positif dalam meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Darul Istiqomah Mataram Baru Lampung Timur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015. Kata kunci: pendekatan kontekstual, aktivitas belajar, kemampuan pemahaman konsep matematis

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	1723366 . Digilib
Date Deposited:	30 Jun 2015 04:32
Last Modified:	30 Jun 2015 04:32
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10623

Actions (login required)

View Item