PENGGUNAAN METODE PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LAMBU KIBANG KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT

0813043037, THANTASIA NANGNIVA (2012) PENGGUNAAN METODE PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LAMBU KIBANG KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text cover2.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (14kB) | Preview
	Text IV.pdf Restricted to Registered users only Download (45kB)
Preview	Text METODE PENELITIAN.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text LANDASAN TEORI.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text PENDAHULUAN.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text pengesahan.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text V.pdf Download (19kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pemodelan dalam pembelajaran tari bedana pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lambu Kibang Kabupaten Tulang Bawang. Rumusan masalah dalam penelitian adalah Bagaimanakah Penggunaan Metode Pemodelan dalam pembelajaran tari bedana pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lambu Kibang Kabupaten Tulang Bawang Barat? Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan data deskriptif mengenai kata-kata lisan maupun tertulis, dan tingkah laku yang dapat diamati dari orang-orang yang diteliti. Pemodelan pembelajaran tari bedana dilakukan, yaitu dengan pemodelan secara langsung (direct intruction), guru bertindak sebagai model peraga dan secara tidak langsung (non-direktif) dengan menggunakan media video. Data-data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari data lapangan dan data kepustakaan. Data-data tersebut dikumpulkan dengan menggunakan beberapa metode, yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan metode pemodelan tidak langsung bisa dikatakan baik walaupun belum maksimal, karena tidak seluruh siswa mempunyai minat dan kemampuan yang sama. Metode pemodelan secara langsung dapat dikatakan lebih baik karena guru dapat secara langsung mengajarkan gerak tari bedana, jadi apabila siswa kesulitan dengan salah satu gerakan tari bedana maka siswa dapat bertanya langsung kepada guru. tetapi pemodelan secara langsung ini juga dapat menjadi kendala bagi siswa jika guru sebagai model peraga terlalu cepat mencontohkan gerak tari bedana sehingga siswa tidak dapat mengikuti dengan maksimal.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	02 Dec 2015 05:02
Last Modified:	02 Dec 2015 05:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14940

Actions (login required)

View Item