0813023049, Sulastri (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADAMATERI REAKSI REDOKS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN ALASAN DAN MENARIK KESIMPULAN SERTA PENGUASAAN KONSEP SISWA. Digital Library.
|
Text
BAB I.pdf Download (204kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (246kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (338kB) | Preview |
|
|
Text
Bab V .pdf Download (86kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB) |
|
|
Text
dapus.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
1.COVER.pdf Download (23kB) | Preview |
|
|
Text
2.abstrak.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
3.cover dalam.pdf Download (41kB) | Preview |
|
|
Text
4.penyetujuan.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
5.MENGESAHKAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
6. PERNYATAAN.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
8. PERSEMBAHAN.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
9. M O T T O.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA.pdf Download (276kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (68kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (74kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan keterampilan mem¬¬berikan ala-san, keterampilan menarik kesimpulan dan penguasaan kon¬sep siswa pada materi reaksi redoks. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 1 Rumbia tahun pelajaran 2011-2012 dengan kelas X4 dan X5 sebagai sam¬pel. Pe¬ne-litian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non¬equivalent Control Group Design dan menggunakan uji parametrik dengan uji t'. Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah diukur berdasarkan peningkatan n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain kete-ram¬pilan memberikan alasan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 0,46 dan -0,31; rata-rata n-Gain keterampilan menarik kesimpul¬an untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 0,51 dan 0,17; dan rata-rata n-Gain untuk pengu¬asaan konsep untuk kelas eksperimen dan kelas kon¬trol berturut-turut adalah 0,41 dan -0,51 Berdasarkan uji hipotesis, diketahui bahwa siswa di kelas yang diterapkan model pembelajaran berbasis masalah memiliki keterampilan mem¬¬berikan alasan dan ke¬te-rampilan menarik kesimpulan serta penguasaan kon¬sep yang lebih tinggi diban-dingkan siswa di kelas yang diterap¬kan pembelajaran konvensional. Hal ini me¬nun-jukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah efektif dalam meningkat¬kan keterampilan mem¬¬berikan alasan dan keterampilan menarik kesimpulan serta penguasaan kon¬sep siswa. Kata kunci: Model pembelajaran berbasis masalah, kete¬ram¬pilan memberikan alasan, keterampilan menarik kesimpulan, penguasaan konsep.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 29 Dec 2015 03:42 |
| Last Modified: | 29 Dec 2015 03:42 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16260 |
Actions (login required)
 |
View Item |