Nuke Zela Pratiwi, 1113053079 (2015) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE PROBING-PROMTING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V A SD NEGERI 05 METRO BARAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (83Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER DALAM.pdf Download (87Kb) | Preview |
|
|
File PDF
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (208Kb) | Preview |
|
|
File PDF
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (133Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERNYATAAN.pdf Download (143Kb) | Preview |
|
|
File PDF
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (85Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MOTO.pdf Download (24Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERSEMBAHAN.pdf Download (102Kb) | Preview |
|
|
File PDF
SANWACANA.pdf Download (156Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR TABEL.pdf Download (152Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (149Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (148Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf Download (98Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf Download (169Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf Download (264Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf Download (367Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (647Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf Download (152Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V A SD Negeri 05 Metro Barat. Tujuan penelitian adalah meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model problem based learning dan metode probing-promting. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data sikap dan keterampilan siswa menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar pengetahuan menggunakan soal tes. Hasil belajar sikap dan keterampilan siswa dianalisis kualitatif, sedangkan data hasil belajar pengetahuan dianalisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning dan metode probing-promting dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan klasikal sikap siswa pada siklus I sebesar 44,44% kemudian meningkat sebesar 38,89% pada siklus II menjadi 83,33%. Persentase ketuntasan klasikal keterampilan siswa pada siklus I sebesar 61,11% kemudian meningkat sebesar 27,78% pada siklus II menjadi 88,89%. Nilai rata-rata klasikal hasil belajar pengetahuaan siswa pada siklus I yaitu 71,72 meningkat sebesar 10,06 pada siklus II menjadi 81,78. Persentase ketuntasan klasikal pengetahuan siswa pada siklus I yaitu 66,67%, meningkat sebesar 22,22% pada siklus II menjadi 88,89%. Kata kunci : hasil belajar, probing-promting, problem based learning.
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > Q Science (General) |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | 3008242 . Digilib |
| Date Deposited: | 04 Jun 2015 02:35 |
| Terakhir diubah: | 04 Jun 2015 02:35 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10133 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
