STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER I MATA PELAJARAN IPS TERPADU SMP NEGERI 1 BATANGHARI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Mat Nawawi, Rika Melia Sari (2014) STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER I MATA PELAJARAN IPS TERPADU SMP NEGERI 1 BATANGHARI TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (40kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (7kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (92kB) | Preview
Preview	Text HALAMANA PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (63kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (67kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (19kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (208kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (320kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (433kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (523kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (256kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) apakah ada perbedaan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw dengan tipe STAD (Student Teams Achievement of Division). 2) apakah rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan tipe STAD (Student Teams Achievement of Division). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan komparatif. Alat pengumpul data berupa tes pilihan ganda sebanyak 40 soal kepada 54 siswa. Hasil penelitian menunjukkan; a) terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw dengan tipe STAD. Berdasarkan analisis data diperoleh signifikan 2,09 > 1,67 berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan tipe Jigsaw dengan tipe STAD (Students Team Achievement of Division). b) rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan tipe STAD. Berdasarkan perbandingan rata-rata hasil belajar yaitu 78,70 > 74,33, berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan tipe STAD (Students Team Achievement of Division). Kata kunci : Hasil belajar, Jigsaw, STAD (Student Teams Achievement of Division).

Item Type:	Other
Subjects:	H Ilmu Sosial = Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	12 May 2014 05:16
Last Modified:	12 May 2014 05:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1572

Actions (login required)

View Item