Lasimin , Nanik Susanti Pravitasari (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DISERTAI MEDIA ANIMASI PADA MATERI LARUTAN NON-ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
2. COVER DALAM.pdf - Published Version Download (74kB) | Preview |
|
|
Text
1. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
4. HALAMAN MENYETUJUI.pdf - Published Version Download (128kB) | Preview |
|
|
Text
5. HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (111kB) | Preview |
|
|
Text
6. PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (74kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (67kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (462kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (358kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (120kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
LAMPIRAN.zip - Published Version Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran pro- blem solving disertai media animasi pada materi larutan non-eletrolit dan elektrolit da- lam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep siswa. Popu- lasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Yadika Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012-2013. Dengan menggunakan teknik purposive sampling diper- oleh kelas X 3 dan X 5 sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eks- perimen dengan Non-equivalent Control Group Design. Analisis data menggunakan rata-rata n-Gain dan uji perbedaan dua rata-rata, yakni uji t untuk keterampilan me- nyimpulkan dan uji t’ untuk penguasaan konsep. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan menyimpulkan kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut adalah 0,37 dan 0,43; dan rata-rata n- Gain penguasaan konsep untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut ada- lah 0,19 dan 0,27. Berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata, diperoleh bahwa siswa di kelas yang dite- rapkan pembelajaran problem solving yang disertai dengan media animasi memiliki keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan siswa di kelas yang diterapkan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bah- wa pembelajaran problem solving yang disertai dengan media animasi efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep siswa. Kata kunci: Model pembelajaran problem solving, media animasi, keterampilan menyimpulkan, penguasaan konsep,
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QD Chemistry |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 12 Feb 2014 04:25 |
| Last Modified: | 12 Feb 2014 04:25 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1072 |
Actions (login required)
 |
View Item |