Item di mana Divisi berada "FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Biologi" dan Tahun adalah 2026

ADELIA , FEBRIYANTI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED-LEARNING BERBANTU LEAFLET TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

CANDITA, DESTA SAFIRA (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

DWI OKTARINA , RAMADANI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OBAK DENGAN BERBANTUAN INFOGRAFIS TERHADAP PENINGKATAN HOTS SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER GANJIL PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

ELVIRA , QONITA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERORIENTASI ENVIRONMENTAL APPROACH TERHADAP KETERAMPILAN REFLECTIVE THINKING PESERTA DIDIK SMP. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

JIHAN , SAFIRAH (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

MAYA AULIA , PUTRI (2026) PENGARUH MODEL OBAK (OBSERVASI, BERPIKIR ANALISIS, DAN KOMUNIKASI) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

MIKO , NUGROHO (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED (CCPB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY AWARENESSS PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 13 BANDAR LAMPUNG PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

MUHAMAD, FREDI (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED (CCPB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 5 BANDAR LAMPUNG PADA MATERI BAKTERI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

OKTA , AYU WULANDARI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTU MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP CRITICAL THINKING SKILLS SISWA SMP PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

PUTRIANA, NURLAILA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS) BERBANTU E-LKPD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATERI EKOSISTEM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Rahma Nur , Fadhilah (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA IMPLEMENTASI DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Tree Kurnia , Apriani (2026) PENGARUH MEDIA CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN OBAK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

VINA , RAMADHANI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN STUDI KASUS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA MATERI INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

WULAN , AJI SAPUTRI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEETS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM BERORIENTASI SDGs. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

YANU, CAHYANI (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.