Item di mana Divisi berada "FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Biologi" dan Tahun adalah 2026

ADELIA , FEBRIYANTI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED-LEARNING BERBANTU LEAFLET TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

AISYAH NABILA , ANTOLIN (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM- BASED LEARNING MELALUI PENDEKATAN MULTILITERASI TERHADAP KEMAMPUAN REFLECTIVE THINKING SISWA SMP PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

ALFINA , NATALIA (2026) ANALISIS KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN STEM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING MATHEMATICS) BERBASIS DEEP LEARNING PADA MATERI CAHAYA OPTIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

ARIQAH, AULIA FAKHI RACHMAN (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERIMPLEMENTASI DEEP LEARNING BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP LITERASI LINGKUNGAN DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

CANDITA, DESTA SAFIRA (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

DEO, FEBRIANSYAH (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN SOCIO SCIENTIFIC ISSUES TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

DWI OKTARINA , RAMADANI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OBAK DENGAN BERBANTUAN INFOGRAFIS TERHADAP PENINGKATAN HOTS SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER GANJIL PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

ELVIRA , QONITA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERORIENTASI ENVIRONMENTAL APPROACH TERHADAP KETERAMPILAN REFLECTIVE THINKING PESERTA DIDIK SMP. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

GHAISANI, NADHILA SISWOYO (2026) PENGARUH MODEL PBL BERBANTU INFOGRAFIS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

JIHAN , SAFIRAH (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SUSTAINABILITY AWARENESS SISWA SMA PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

MAYA AULIA , PUTRI (2026) PENGARUH MODEL OBAK (OBSERVASI, BERPIKIR ANALISIS, DAN KOMUNIKASI) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

MIKO , NUGROHO (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED (CCPB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY AWARENESSS PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 13 BANDAR LAMPUNG PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

MUHAMAD, FREDI (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED (CCPB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 5 BANDAR LAMPUNG PADA MATERI BAKTERI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

NADIA EKA , SAFIRA (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS ETNOSAINS TERHADAP LITERASI SAINS DAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA MATERI BIOTEKNOLOGI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

NADILA, AGESTIA (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN ANIMASI INTERAKTIF DIGITAL (ANIMAKER) PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 PARDASUKA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Niawati, . (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MATERI PERUBAHAN IKLIM DI SMA KELAS X. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Nigita, Kusuma Ningrum (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU PROBLEM CARD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

OKTA , AYU WULANDARI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTU MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP CRITICAL THINKING SKILLS SISWA SMP PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

PUTRIANA, NURLAILA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS) BERBANTU E-LKPD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATERI EKOSISTEM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

RAHEL SEPTI , MONIKA (2026) ANALISIS KETERLAKSANAAN PENDEKATAN STEM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING MATHEMATICS) BERBASIS DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Rahma Nur , Fadhilah (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA IMPLEMENTASI DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

SALSABILLA, AZZAHRA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN REFLECTIVE THINKING PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

SYAKINAH NUR , SAFITRI (2026) PENGARUH MODEL PBL BERMUATAN SOCIO SCIENTIFIC ISSUE (SSI) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK SMA TERKAIT KAWASAN HERITAGE TNBBS. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

TRI, AYU LESTARI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN CRITICAL THINKING DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Tree Kurnia , Apriani (2026) PENGARUH MEDIA CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN OBAK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

VINA , RAMADHANI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN STUDI KASUS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA MATERI INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

WULAN , AJI SAPUTRI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEETS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM BERORIENTASI SDGs. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

YANU, CAHYANI (2026) PENGARUH MODEL CONNECTIVE-COLLABORATIVE PROBLEM BASED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

YAZID, MUHAMAD RIZKI HANIF NURHALIM (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI STEAM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI EKOSISTEM. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.